izr. prof. dr. Tamara Mikolič Južnič
Visokošolska učiteljica
Zunanja sodelavka
Zunanja sodelavka
Strokovni naziv: doktorica znanosti
Habilitacijski naziv: izredna profesorica (prevodoslovje)
tamara.mikolic@guest.um.si
Govorilne ure: Po predhodnem dogovoru.
Znanstveno področje
6.05 Jezikoslovje
6.07 Literarne vede
6.07 Literarne vede
Ključne besede
Italijansko jezikoslovje, Korpusno jezikoslovje, Opisno prevodoslovje, Skupnostno tolmačenje, Didaktika poučevanja tujih jezikov in prevajanja, Kontrastivno jezikoslovje
Področje raziskovanja
Tamara Mikolič Južnič raziskuje različna področja prevodoslovja in medkulturne komunikacije, s posebnim poudarkom na prevajanju in tolmačenju v institucionalnih in družbenih kontekstih. Njeno raziskovalno delo vključuje skupnostno tolmačenje, tolmačenje v zdravstvu in drugih javnih službah ter vprašanja jezikovne dostopnosti in medkulturnega posredovanja. Ukvarja se tudi z zgodovino prevajanja, sociologijo prevajanja, vlogo prevajalcev kot kulturnih posrednikov ter prevajalsko didaktiko. Posebno pozornost namenja analizi diskurza in komunikacijskih praks v večjezičnih okoljih, pa tudi kontrastivni analizi med italijanščino in slovenščino. Njeno delo skozi empirične raziskave jezikovnih, prevajalskih in tolmaških praks odpira vprašanja družbenega položaja prevajalcev in tolmačev, njihovega profesionalnega delovanja ter razvoja prevajalskih kompetenc.
Predmeti / pedagoška najava
VS-32 BASICS OF THE ITALIAN LANGUAGE FOR THE FIELD OF TOURISM 3
Pristop k poučevanju
Pri poučevanju tujih jezikov uporablja komunikacijski in na študenta osredotočen pristop, ki temelji na aktivni rabi jezika v prilagojenih in avtentičnih in problemsko usmerjenih situacijah. Posebno pozornost namenja razvijanju vseh štirih jezikovnih spretnosti – poslušanju, govorjenju, branju in pisanju – ter njihovemu povezovanju v smiselne komunikacijske dejavnosti. Pri pouku uporablja prilagojena in avtentična besedila, različna digitalna orodja in sodobne učne vire, s čimer spodbuja samostojno in kritično učenje. Pomemben del poučevanja predstavlja tudi razvijanje medkulturne kompetence, saj študenti spoznavajo kulturne značilnosti in komunikacijske vzorce jezika, ki se ga učijo. Pouk temelji na sodelovanju, sprotnem preverjanju napredka in refleksiji, študente pa spodbuja k samostojni rabi jezika.
osebni opis
Tamara Mikolič Južnič je predstojnica in vodja katedre za prevodoslovje Oddelka za prevajalstvo Filozofske fakultete Univerze v Ljubljani. Bila je dolgoletna vodja katedre za italijanski jezik, na kateri poučuje jezikoslovne in prevodoslovne vsebine od leta 1998. Je članica Senata Filozofske Fakultete UL in sourednica mednarodne prevodoslovne revije Stridon. Redno se udeležuje mednarodnih znanstvenih srečanj, predava kot gostujoča profesorica na tujih univerzah in sodeluje pri organizaciji mednarodne prevodoslovne doktorske poletne šole DOTTSS. Je tudi prevajalka tehničnih in znanstvenih besedil med slovenščino, italijanščino in angleščino.
zadnje objave
MIKOLIČ JUŽNIČ, Tamara. Shaping memory through translation : inclusive or exclusive museum narratives of the First World War. Across languages and cultures. 2026, str. 1-24, ilustr. ISSN 1585-1923. https://www.akjournals.com/view/journals/084/aop/article-10.1556-084.2026.01375/article-10.1556-084.2026.01375.xml, DOI: 10.1556/084.2026.01375.
MIKOLIČ JUŽNIČ, Tamara, PISANSKI PETERLIN, Agnes. The agentive passive in Slovenian from a corpus pragmatics perspective. Pragmatics. 2026, str. 1-26. ISSN 1018-2101. https://www.jbe-platform.com/content/journals/10.1075/prag.24094.mik, DOI: 10.1075/prag.24094.mik.
ZLATNAR MOE, Marija, ŽIGON, Tanja, MIKOLIČ JUŽNIČ, Tamara. Who does it better? : Comparing L1 to L2 translation results between foreign language students and translation students. Translation & Interpreting. 2026, vol. 18, no. 1, str. 68–84, tabele. ISSN 1836-9324. https://trans-int.org/index.php/transint/article/view/1312, Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL, DOI: 10.12807/ti.118201.2026.a05.
MIKOLIČ JUŽNIČ, Tamara, PISANSKI PETERLIN, Agnes. The agentive passive in Slovenian from a corpus pragmatics perspective. Pragmatics. 2026, str. 1-26. ISSN 1018-2101. https://www.jbe-platform.com/content/journals/10.1075/prag.24094.mik, DOI: 10.1075/prag.24094.mik.
ZLATNAR MOE, Marija, ŽIGON, Tanja, MIKOLIČ JUŽNIČ, Tamara. Who does it better? : Comparing L1 to L2 translation results between foreign language students and translation students. Translation & Interpreting. 2026, vol. 18, no. 1, str. 68–84, tabele. ISSN 1836-9324. https://trans-int.org/index.php/transint/article/view/1312, Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL, DOI: 10.12807/ti.118201.2026.a05.